Por último o projeto será
realizado em Salinas-PA na escola Dom Bosco para um público com média de
140 crianças de 8 à 13 anos (2º ao 5º ano).
Metodologia
em sala de aula
Dinâmica: Será apresentada uma palestra, com duração
média de 15 minutos, abordando todos os pontos citados acima. A ideia central é
fazer perguntas antes da apresentação de cada tema, e após a exposição desse
tema, repetir novamente a mesma pergunta. Assim será perceptível o quanto os
alunos absorveram do que lhes foi exposto.
Modelo do questionário:
1.
Qual a
importância da água? O que se entende por sustentabilidade?
2.
De onde vem
o lixo? Para onde vai o lixo?
3.
Por que é
tão ruim jogar o lixo no meio ambiente? Principalmente na água
4.
Qual a
diferença de reciclagem e reutilização?
Oficina
1 - Jardins Primavera
§ Os
alunos confeccionarão diversas flores usando o fundo e as tampas de garrafas
pet.
§ Oferta
para: 100 crianças
§ Tempo
estimado: 1:30 min a 2hs
§ Material:
100 Garrafas pet, 200 tampas de garrafa pet, tinta para tecido, pinceis,
tesoura, cola.
§ Como
fazer: 1- Cortar o fundo da garrafa no formata de uma flor e pintar da forma
que quiser.
2-
juntar as tampinhas da garrafa até formar a florzinha do tamanho ideal e depois
pintar como achar melhor.
Oficina
2 – Diga a onde você vai que eu vou varrendo
§ Os
alunos confeccionarão vassouras com garrafas pet.
§ Oferta
para: 30 crianças
§ Tempo
estimado: duas horas
§ Material:
240 Garrafas pet, 30 cabos de vassoura, tesouras, arames, martelo, pregos.
§ Como
fazer: 1- Tire o fundo da garrafa pet e corte da base até a marca superior da
garrafa em diversas tiras, fazer isso em 7 garrafas.
2-
corte uma garrafa a meio e separe
3-
coloque as garrafas cortadas uma sobre as outras
4-
coloque a parte superior da garrafa cortada ao meio para servir de apoio
5-
encaixe o cabo da vassoura na garrafa
6-
faça dois furos nas garrafas montadas com o prego
7-
passe o arame de forma que segure as garrafas umas nas outras
8-
por fim, pregue o cabo da vassoura na garrafa
Oficina
3 – Organizando os Trecos
§ Alunos
confeccionarão porta-treco com latas metálicas e jornal
§ Oferta
para :100 alunos
§ Tempo
estimado: 1:30 min a 2hs
§ Material:
100 latas metálicas, 20 kg jornal, tesouras, cola.
§ Como
fazer:
1- Pegue uma latinha e retire a parte de cima com o auxílio de um
estilete ou tesoura.
2- Pegue
folhas de jornais ou de revista e enrole-os até que se forme canudos finos e
cole as pontas para fixa-lo.
3- cole os canudos um ao lado do outro em
volta da lata sem que haja espaços vazios.
4- para finalizar passe cola branca por cima
dos canudos já colados nas latas para que haja uma maior fixação.
Gincana
1 – Passa e Repassa
§ Oferta:
60 crianças de 8-12 anos
§ Tempo
estimado: 30 minutos
§ Objetivo:
Fixar o conteúdo visto nas dinâmicas na sala de aula sobre reciclagem e reforçar
a importância de jogar lixo no local adequado.
§ Material:
Lixos fictícios diversos (plástico, papel, metal, orgânico), 8 lixeiras
recicláveis (plástico, metal, papel e material orgânico), 2 recipientes.
§ Dinâmica:
Serão formadas 2 equipes com 30 crianças cada. Para cada equipe estará disposto
1 recipiente com diversos lixos fictícios dentro e seguindo linha reta mais
afastado 4 lixeiras recicláveis. Cada membro da equipe pega um lixo no
recipiente e corre para jogar na lixeira correspondente ao item. Após isso ela
volta ao lugar o próximo na fila faz a mesma trajetória. Ganha a equipe que
fizer mais pontos. Para cada item no local certo a equipe ganha 10 pontos, para
cada item no local errado a equipe perde 5 pontos.
Abaixo o esquema da gincana
Gincana
2 – Ache o Lixo
§ Oferta:
60 crianças de 8-12 anos
§ Tempo
estimado: 30 minutos
§ Objetivo:
Fixar o conteúdo visto nas dinâmicas na sala de aula sobre reciclagem e
reforçar a importância de jogar lixo no local adequado.
§ Material:
Lixos fictícios diversos (plástico, papel, metal, orgânico), 8 lixeiras
recicláveis (plástico, metal, papel e material orgânico).
§ Dinâmica:
Serão formadas 2 equipes com 30 crianças cada. Para cada equipe estarão
dispostas 4 lixeiras recicláveis. Os alunos de oceanografia esconderão pelo
espaço da escola lixos fictícios diversos. Ao ser dada a largada as duas
equipes precisam achar os itens e colocar no local certo, após contabilizar os
pontos de cada equipe (item no local certo vale 10 pontos e item no local
errado perde 5 pontos), o lixo total de cada grupo será pesado e o que tiver o
maior resultado ganhará 50 pontos no placar final. Ganha a equipe que fizer
mais pontos.
Roteiro
do cronograma por atividades
06:00hs - Reunião dos estudantes de Oceanografia com a
equipe da escola para orientar e esclarecer qualquer duvida.
06:30 às 07:20hs - Organização do material e das atividades do
projeto
07:30 às 08:30hs - Apresentação das palestras e teatro com
fantoches com os temas gerais do projeto.
08:30 às 10:30hs - Realização
das oficinas
10:30 às 11:00hs – intervalo
e organização do material das gincanas
11:00hs - Gincanas
12:00hs - Encerramento das atividades
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