Roteiro das atividades em Cuiarana

O projeto será primeiro aplicado em Cuiarana-PA na escola: Juliano Monteiro de Souza, para um público de 100 crianças de 4 à 13 anos.

Metodologia em sala de aula

            Foram preparadas dinâmicas diferentes para atender os grupos de mesma faixa etária, as crianças da creche e os alunos de 4° e 5° ano. Ambas as dinâmicas abordam assuntos referentes os temas centrais do projeto, esses são: Água, uso sustentável; ciclo do lixo, pesca fantasma; impactos do lixo na biota marinha; reutilização de matérias e reciclagem.

Metodologia do Grupo 1: Responsável por crianças da creche

Formado pelos alunos: Micaela Valentim, Irla Ramos, Maria Bárbara Souza, Emerson Valino, Santino Dias.

Dinâmica: As crianças serão instruídas a desenhar um ambiente familiar a elas por exemplo, uma praia que frequentam ou rio. Depois serão questionadas sobre perguntas relacionadas aos temas do projeto. Após isso, ocorrerá o teatro com fantoche. No fim, As crianças serão instruídas a desenhar novamente um ambiente familiar, espere-se que nessa atividade elas acrescentem novos itens ao desenho como atividades humanos após o teatro de fantoches.

            Após isso será aplicada a oficina 1 e a Gincana 1 (explicação detalho abaixo).

Modelo de Questionário: (sujeito a alteração)

1.    Quem aqui joga lixo no lixo?

2.    Quem já viu lixo na praia ou no rio?

3.    Quem jogou esse lixo lá?

4.    Vocês já ouviram falar de poluição dos rios?

5.    Vocês acreditam que um peixe pode comer plástico?

6.    Vocês já ouviram falar de reciclagem?

Metodologia do Grupo 2: Responsável por crianças de 4º e 5º ano

Formado pelos alunos: Adriel Carneiro, Carolina Ramos, Leonardo Morais, Adriano Silva, Priscila Pavão, Denys

Dinâmica: Será apresentada uma palestra, com duração média de 15 minutos, abordando todos os pontos citados acima. A ideia central é fazer perguntas antes da apresentação de cada tema, e após a exposição desse tema, repetir novamente a mesma pergunta. Assim será perceptível o quanto os alunos absorveram do que lhes foi exposto.

Modelo do questionário:

1.    Qual a importância da água? O que se entende por sustentabilidade?

2.    De onde vem o lixo? Para onde vai o lixo?

3.    Por que é tão ruim jogar o lixo no meio ambiente? Principalmente na água

4.    Qual a diferença de reciclagem e reutilização?

Oficina 1 - Jardins Primavera

§  Os alunos confeccionarão diversas flores usando o fundo e as tampas de garrafas pet.

§  Oferta para: 100 crianças

§  Tempo estimado: 1:30 min a 2hs

§  Material: 100 Garrafas pet, 200 tampas de garrafa pet, tinta para tecido, pinceis, tesoura, cola.

§  Como fazer: 
1- Cortar o fundo da garrafa no formata de uma flor e pintar da forma que quiser.

2- juntar as tampinhas da garrafa até formar a florzinha do tamanho ideal e depois pintar como achar melhor.

Oficina 2 – Diga a onde você vai que eu vou varrendo 

§  Os alunos confeccionarão vassouras com garrafas pet.

§  Oferta para: 30 crianças

§  Tempo estimado: duas horas

§  Material: 240 Garrafas pet, 30 cabos de vassoura, tesouras, arames, martelo, pregos.

§  Como fazer:
 1- Tire o fundo da garrafa pet e corte da base até a marca superior da garrafa em diversas tiras, fazer isso em 7 garrafas.

2- corte uma garrafa a meio e separe

3- coloque as garrafas cortadas uma sobre as outras

4- coloque a parte superior da garrafa cortada ao meio para servir de apoio

5- encaixe o cabo da vassoura na garrafa

6- faça dois furos nas garrafas montadas com o prego

7- passe o arame de forma que segure as garrafas umas nas outras

8- por fim, pregue o cabo da vassoura na garrafa

Oficina 3 – Organizando os Trecos

§  Alunos confeccionarão porta-treco com latas metálicas e jornal

§  Oferta para :100 alunos

§  Tempo estimado: 1:30 min a 2hs

§  Material: 100 latas metálicas, 20 kg jornal, tesouras, cola.

§  Como fazer: 
1- Pegue uma latinha e retire a parte de cima com o auxílio de um estilete ou tesoura.

2-  Pegue folhas de jornais ou de revista e enrole-os até que se forme canudos finos e cole as pontas para fixa-lo.

3- cole os canudos um ao lado do outro em volta da lata sem que haja espaços vazios.

4- para finalizar passe cola branca por cima dos canudos já colados nas latas para que haja uma maior fixação.

Oficina 4 – Copo de Vidro

§  Os pais dos alunos confeccionarão copos de vidro usando garrafas long neck

§  Oferta para: 60 pais

§  Tempo estimado: 1:30 min a 2hs

§  Material: 60 long necks, barbante, álcool, água, fósforo, lixa.

§  Como fazer: 1- Corte um pedaço de barbante, aproximadamente 30 cm. 2- Molhe o barbante no álcool

3-enrole o barbante na garrafa na altura que deseja cortar.

4- Coloque água dentro da garrafa na altura que o barbante foi amarrado.

5- Queime o barbante e espere o fogo cessar.

6- Destaque as partes da garrafa

7- Lixe as irregularidades do copo

Gincana 1 – Passa e Repassa

§  Oferta: 60 crianças de 8-12 anos

§  Tempo estimado: 30 minutos

§  Objetivo: Fixar o conteúdo visto nas dinâmicas na sala de aula sobre reciclagem e reforçar a importância de jogar lixo no local adequado.

§  Material: Lixos fictícios diversos (plástico, papel, metal, orgânico), 8 lixeiras recicláveis (plástico, metal, papel e material orgânico), 2 recipientes.

§  Dinâmica: Serão formadas 2 equipes com 30 crianças cada. Para cada equipe estará disposto 1 recipiente com diversos lixos fictícios dentro e seguindo linha reta mais afastado 4 lixeiras recicláveis. Cada membro da equipe pega um lixo no recipiente e corre para jogar na lixeira correspondente ao item. Após isso ela volta ao lugar o próximo na fila faz a mesma trajetória. Ganha a equipe que fizer mais pontos. Para cada item no local certo a equipe ganha 10 pontos, para cada item no local errado a equipe perde 5 pontos.

Abaixo o esquema da gincana

Gincana 2 – Ache o Lixo

§  Oferta: 60 crianças de 8-12 anos

§  Tempo estimado: 30 minutos

§  Objetivo: Fixar o conteúdo visto nas dinâmicas na sala de aula sobre reciclagem e reforçar a importância de jogar lixo no local adequado.

§  Material: Lixos fictícios diversos (plástico, papel, metal, orgânico), 8 lixeiras recicláveis (plástico, metal, papel e material orgânico).

§  Dinâmica: Serão formadas 2 equipes com 30 crianças cada. Para cada equipe estarão dispostas 4 lixeiras recicláveis. Os alunos de oceanografia esconderão pelo espaço da escola lixos fictícios diversos. Ao ser dada a largada as duas equipes precisam achar os itens e colocar no local certo, após contabilizar os pontos de cada equipe (item no local certo vale 10 pontos e item no local errado perde 5 pontos), o lixo total de cada grupo será pesado e o que tiver o maior resultado ganhará 50 pontos no placar final. Ganha a equipe que fizer mais pontos.

Roteiro do cronograma por atividades

12:00 hs -  Reunião dos estudantes de Oceanografia com a equipe da escola para orientar e esclarecer qualquer duvida.

12:30 às13:20hs -  Organização do material e das atividades do projeto

13:30 às 14:30hs -  Apresentação das palestras e teatro com fantoches com os temas gerais do projeto.

14:30 às 16:30hs - Realização das oficinas

16:30 às 17:00hs – intervalo e organização do material das gincanas

17:00hs - Gincanas

18:00hs – Encerramento das atividades